ความเป็นมาศิลปะบำบัด (AT) มักนำเสนอแก่เด็กและวัยรุ่นที่มีปัญหาทางจิตสังคม AT เป็นรูปแบบของการรักษาเชิงประสบการณ์ซึ่งใช้วัสดุศิลปะ กระบวนการสร้างสรรค์ต่อหน้าและคำแนะนำของนักศิลปะบำบัด และสันนิษฐานว่าผลงานศิลปะที่ได้มีส่วนช่วยในการลดปัญหาทางจิตสังคม แม้ว่าการวิจัยก่อนหน้านี้จะรายงานผลในเชิงบวก แต่ก็ยังขาดความรู้ว่าองค์ประกอบศิลปะบำบัด (การผสมผสาน) ใดที่ช่วยลดปัญหาทางจิตสังคมในเด็กและวัยรุ่น วิธีการทบทวนเรื่องเล่าอย่างเป็นระบบเพื่อให้ภาพรวมของการแทรกแซง AT สำหรับเด็กและวัยรุ่นที่มีปัญหาทางจิตสังคม มีการสืบค้นฐานข้อมูลสิบสี่ฐานข้อมูลและวารสารอิเล็กทรอนิกส์สี่ฉบับจนถึงเดือนมกราคม 2563 อย่างเป็นระบบ ศิลปะบำบัด วิธีการและรูปแบบการแสดงออกที่ใช้ พฤติกรรมของนักบำบัด กลไกการเปลี่ยนแปลงที่คาดคะเน และผลกระทบถูกสกัดและเข้ารหัส ผลลัพธ์ การศึกษา 37 เรื่องจากการศึกษา 1,299 เรื่องผ่านเกณฑ์การคัดเลือก เรื่องนี้เกี่ยวข้องกับการทดลองแบบสุ่มที่มีกลุ่มควบคุม 16 ฉบับ การทดลองที่มีกลุ่มควบคุม 8 ฉบับ และการศึกษาก่อนและหลังการออกแบบแบบกลุ่มเดียว 13 ฉบับ AT สำหรับเด็กและวัยรุ่นมีลักษณะเฉพาะด้วยวัสดุ/เทคนิคที่หลากหลาย รูปแบบของโครงสร้าง เช่น การให้หัวข้อหรืองานที่มอบหมาย และการใช้ภาษา มีพฤติกรรมของนักบำบัดสามรูปแบบ: ไม่สั่งการ สั่งการ และผสมผสาน พฤติกรรมของนักบำบัดทั้งสามรูปแบบ เมื่อรวมกับวิธีการและรูปแบบการแสดงออกที่หลากหลาย มีผลอย่างมากต่อปัญหาทางจิตสังคม